Một trải nghiệm về tranh dân gian Kim Hoàng tại trường học

Nghệ thuật là môn học đặc thù đòi hỏi năng khiếu bao gồm 2 nội dung: âm nhạc và mỹ thuật, có chương trình học và sách giáo khoa riêng biệt…, nhưng do đặc thù, đội ngũ giáo viên dạy mỹ thuật trong mỗi trường ít, nên việc sinh hoạt chuyên môn bằng hình thức chuyên đề là hết sức cần thiết. Qua đó, các giáo viên được trao đổi, chia sẻ, học tập, rút kinh nghiệm lẫn nhau, điều này giúp cho việc dạy và học ở mỗi đơn vị đạt hiệu quả tốt hơn.

Chuyên đề “Đưa di sản Văn hóa địa phương vào dạy Mỹ thuật qua bài học “Tìm hiểu và trải nghiệm tranh Kim Hoàng”, do Phòng GD&ĐT huyện Hoài Đức thực hiện, với sự tham gia của các đơn vị thuộc ngành giáo dục Thủ đô, nhằm đáp ứng nhu cầu về đổi mới nội dung và phương pháp dạy bộ môn Mỹ thuật. 

Các học sinh Trường THCS Di Trạch trình diễn chuyên đề "Trải nghiệm tranh dân gian Kim Hoàng"

Chuyên đề “Tìm hiểu và trải nghiệm tranh dân gian Kim Hoàng”, do cô Nguyễn Thị Bình và các học sinh trường THCS Di Trạch (huyện Hoài Đức), trình diễn đã đem đến cho người xem màn khám phá về lịch sử hình thành, phát triển, mai một và phục hồi nghề làm tranh dân gian ở làng KimHoàng (xã Vân Canh, huyện Hoài Đức), một di sản văn hóa của địa phương. 

Tranh dân gian Kim Hoàng, di sản của người dân Hoài Đức

Điều này đáp ứng những yêu cầu về đổi mới nội dung, phương pháp dạy học Mỹ thuật, trong hướng tới phát huy cao nhất năng lực chủ động sáng tạo của học sinh, thông qua các hoạt động học tập bộ môn. Đồng thời thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa, theo hướng dẫn (số 73/HDBGDĐT – BHVTTD, của liên Bộ GD&ĐT, Bộ VHTT&DL năm 2013), khai thác triệt để di sản văn hóa, nghệ thuật tại địa phương, lồng ghép vào dạy môn học; cũng như tuyên truyền, giáo dục về di sản văn hóa đến với học sinh trên địa bàn Hà Nội.